最新数学教案作业检查简报.doc

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2016—2014学年度第二学期八年级数学组3月份教案、作业检查、作业批改记录

八年级数学组

2017. 3. 31

为了全面掌握教学动态，即时了解和解决本学期教学工作中的各种问题，扎 实有效的开展教学工作，保证教学秩序的稳定、教学计?划的完成和教学质量的提 高。在学校教导处的指导下，数学教研组于2017年3月31日下午分别对教师教 案书写、作业批改惜况进行了检查。安华儒组长就检查工作做了详细安排，通过 检查与会老师一致认为：

1、 在教案上，老师们都能根据学科特点及所在班级实际惜况认真设讣，真 正做到指导教学实际。课时的设计突出“四维”目标，渗透新理念，以人为本, 面向全体，倡导自主、合作、探究的学习方式，过程清晰。板书设计体现高度 归纳与概括性，能展示知识内在结构。课后反思能体现教师对教材处理的方法， 侧重对教法和学法指导，具有很强的针对性。每位教师的教案都有切合实际、针 对性强的补充内容，这些补充内容既强调了概念、公式、法则等基础知识以及基 本技能的形成及过程，还有针对拓展思维、发散思维等解决实际问题的综合能力 应用；也有一定的删减内容。不同年级的教师能根据教学对象的不同、科学设讣 教案，根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的科学内容和进度。

2、 在批改作业方面，各位老师十分认真，批改符号较规范，学生有订正， 教师有复批，而且有创新，能针对学生的问题所在，批出批语及鼓励性语言或符 号。如有用“优、良、中、差”来激励学生的上进欲望的，以培养学生良好的作业 习惯、有用“甲、乙、丙、丁”来促进学生、有用“☆”等图形符号的、有用笑脸符 号来激发学生认真写作业的、除此之外，有的老师还利用“A、B、C、D”加鼓励