高中班主任经验交流发言稿.doc

老师们：

大家晚上好！

今晚站在这里， 说实话，内心忐忑不安，大家都是有若干年班主任管理经验的老师，我在这里发言，确实是班门面前弄斧，

高手面前下棋，怕稍有不慎，被大家耻笑了去， 但既然接受了邓主任的分配任务， 就该坦然地去面对。 所以我最终还是勇敢地站在这里，接受大家的批评和指正。

对于班级管理， 我说不上经验， 只是有一些心得而已。 下面就我的心得谈几点：

一、 树立自己的威信，给学生一种“言必行，行必果”的印象。

新学期伊始， 针对高二年级分科后新组合的班级， 学生的学

习习惯、生活习惯、行为习惯需要一个更高的要求。 在开学的第一个月， 我养成了一个习惯： 每天收集整理学生存在各方面的问题，利用每天的思品课逐一规范，逐一提出要求，以副班长登记

违纪事件，统计操行分的形式对常规进行管理。 对于违纪者， 一律重惩。一开始就给学生一种要求严格的感觉，让学生敬畏你。

（严格要求是为了让学生养成良好的习惯， 在高三时你稍用一点爱心，就能感化学生， 那时学生也会因为你的情感变化而更加贴

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心于你。）

二、培养班干部的管理能力， 形成学生管理学生的良好氛围。

从两个事情来解读这样做的好处：

1、运动会期间我班开展了一次文艺晚会。在晚会之前，我

作了精心的准备， 把班委叫到办公室， 按照不同的部门一一交代

了职责， 并告诉他们可能会遇到的突发事件及应对方法， 并鼓励

班委，哪个部门最终完成的工作最好， 就给予奖励。 在这场晚会

中，我成了一个特邀嘉宾，什么事也没做，什么心也没抄。结果

晚会组织非常周到， 会场布置、 晚会主持、 晚会程序、 音乐设备、卫生打扫，各项工作完成得非常优秀。我至始至终是一个嘉宾，

绝不越权。我克服自己的顾虑， 相信班委能把工作干好，对班委建立绝对的信任，而且不断地对他们给予鼓励。

2、上周我班在广播里被点名批评，成了高二年级早操出得