《ATP的主要来源——细胞呼吸》教案(新人教版必修).pdf

第五章 细胞的能量供应和利用 第 3 节 ATP 的主要来源——细胞呼吸

一、教学目标 知识方面：

1、说出线粒体的结构和功能。

2、说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。

3、说明细胞呼吸的原理。 能力方面：进行酵母菌细胞的呼吸方式的探究。 情感态度价值观：探讨呼吸作用在生产和生活中的应用。

二、教学重点、难点及解决方法

1、教学重点：有氧呼吸的过程及原理。 解决方法：通过课件或挂图阐明有氧呼吸的过程及原理。

2、教学难点： ⑴细胞呼吸的原理和本质 ⑵探究酵母菌细胞的呼吸方式。 解决方法：精心组织相关实验，达到预期效果，实践出真知。

三、课时安排： 2 课时

四、教学方法：讲解、启发法。

五、教具准备：课件

六、学生活动

1、指导学生阅读教材，找出需了解的知识点

2、通过探究，思考和讨论启发学生理解细胞呼吸的实质和过程等。

七、教学程序 第 1 课时 [ 问题探讨 ]我们知道，物质的燃烧需要氧气，发现这一现象的是法国化学家拉瓦锡。拉

瓦锡曾把生物的呼吸作用比作碳和氢的缓慢燃烧过程。 拉瓦锡的这一说法有道理吗？呼吸作

用能够像燃烧那样剧烈吗？ 资料个人收集整理，勿做商业用途 C H O 是细胞中的主要能源物质，细胞的生命活动离不开能量，许多化学反应都需要 6 12 6

耗能， C6 H12O6 作为主要能源物质是如何被细胞利用的呢？ 资料个人收集整理，勿做商业用途 如果我们在空气中燃烧 C6H 12O6，其能量将一下子释放出来。细胞生活在常温、常压下

不可能通过燃烧释放能量， 但应有一个类似的过程。 由于生过程是持续不断的， 需要 C6 H 12O6

中的能量逐步地、缓慢地释放，科学家发现确有这样的过程，这就是细胞的呼吸作用。 （讲

解细胞呼吸作用的概念） 资料个人收集整理，勿做商业用途