高中语文第6课鸿门宴(第3课时)教学案新人教版必修1.doc
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- 2021-05-16 发布|
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【大成目标】 ( 目标解读、课堂组织 2 分钟 )
1、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物，学
习通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。 （重点） 2 、正确认识项羽、刘
邦这两个历史人物，正确分析认识项羽、刘邦两个集团各个人物的性格特点。 （难点）
【使用说明】
2、建议一课时。
一、复习总结：再读课文 1-4 自然段，请在笔记本上归纳出这一部分的文言现象。
二、预习交流： 认真研读课文 5-7 自然段， 请你尝试归纳这一部分出现的各种文言现象， 并
基础案 （5 钟）
在课堂上展示点评。
课外完成，课堂交流，展示点评。
一、研读第五至七自然段， 根据预
升华案 （24 分钟）
习 完
成下列各题。（速读文段
3 分钟，
独 立
完成练习 5 分钟，展示点评 4 分钟）
速读课文，完成练习，小组讨论交流，
（一）、解释词语在句子中的含义。
举：（ 1）举所佩玉玦以示之者三
（
）
（ 2）杀人如不能举 （
）
谢：（ 1） 旦日不可不蚤自来谢项王
（
）
（ 2）哙拜谢
（
）
（ 3）乃令张良留谢（
）
（ 4）张良入谢（
）
参考答案：
举： 1.
举：举起
2.
举：尽
谢： 1.
谢：道歉
2.
谢：感谢
3.谢：辞谢
4.
谢：谢罪
（二）、指出下面加点词语的意义和用法。
1、与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步
走（
）
2
、道 芷阳
．
．
间行（
）3、沛公已去， 间至军中 （
）
4
、
．
．
拔剑撞而破．之（
）
参考答案：
1、步：名词活用作状语，徒步
2
、道：名词活用作动词，取道；间：名词活用
作状语，抄小路。
3、间：名词活用作状语，抄小路
4
、破：动词的使动用法，使 破
（三）、指出下列句子的类型。
1、大王来何操（
）
2
、我持白璧一双（
）
3、沛公安在 （
）
4
、如今人为刀俎，