新教材2020-2021学年粤教版高中物理必修第三册学案-第2章-第1节-电容器与电容-含解析
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- 2021-05-14 发布|
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第一节 电容器与电容
学习目标:1.[物理观念]知道电容器的概念,认识常见的电容器。 2.[科学探究]了解电容器的充、放电现象。 3.[科学思维]理解电容的定义式并能进行有关计算。 4.[科学探究]知道平行板电容器的决定因素。 5.[科学思维]会分析、解决平行板电容器的两类问题。
一、识别电容器
1.电容器由两个互相靠近、彼此绝缘的导体组成,电容器的导体间可以填充绝缘物质。
2.常见电容器有:陶瓷电容器、薄膜电容器、铝电解电容器、钽电解电容器、微调电容器、调谐电容器。
二、电容器的充放电
1.充电:使电容器的两极板上带等量异种电荷的过程。每个极板所带电量的绝对值称为电容器所带的电量。
2.放电:使电容器两极板上的电荷中和的过程。电场能在放电过程中转化成其他形式的能量。
三、电容器的电容
1.定义:电容器所带的电量Q与电容器两极板间的电压U之比。
2.定义式:C=eq \f(Q,U)。
3.单位:电容的国际单位是法拉,符号为F,常用的单位还有微法和皮法,1 F=106 μF=1012 pF。
4.物理意义:电容器的电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量,在数值上等于使两极板间的电压为1 V时电容器所需要的电量。
四、决定电容的因素
1.由于平行板电容器的电容与多种因素有关,故可以采取控制变量法探究。
2.平行板电容器
(1)平行板电容器的电容C跟两极板的正对面积S成正比,与两极板间的距离d成反比,并与两极板间插入的电介质有关。
(2)公式:C=eq \f(εrS,4πkd)。εr是一个常数,与电介质的性质有关。
1.正误判断(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)电容器的电容跟它的带电荷量成正比。 (×)
(2)对于确定的电容器,它所充的电荷量跟它两极板间电压的比值保持不变。 (√)
(3)将平行板电容器两极板的间距加大,电容将增大。 (×)
(4)将平行板电容器两极板平行错