《海上日出》教学设计.pptx

小学语文五年级 S 版上册第二单元 教 学 设 计; 《海上日出》教学设计

教学目标 : 1、指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。 2、引导学生边读边想象海上日出的美丽景色，体会作者对海上日出景色的赞美之

情，并从中受到美的熏陶。;一、启发谈话，揭示课题。

前面，我们学习的《暮江吟》一首诗描写的是太阳落山时，江面上的迷人景象。今;说一说“辨”与“辩”在含义和用法上有什么不同？;第二课时;（2）太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。

体会作者此时什么心情？（急切、盼望……）

练习把自己体会到的读出来。;内心体验。学习巴金先生留心生活、勤于观察，我们也会在大自然中有惊喜的发现。 五、作业 （1）用上“词语采集”中的“目不转睛、夺目、奇观”三个词语，写自己观察的一

种自然现象，注意写出其变化的过程和自己的感受。 （2）你注意到日落刮风、下雨、叶落等自然现象的变化过程吗？可以学习课文第三

自然段的写法，写一段话，描述一种变化中的自然现象。 六、板书设计 总起 — 时间、地点 日出前; 一、谈话导入 大自然手中的画笔色彩斑斓， ，大自然独有的语言更是魅力无限。今天，我们就来

自主阅读戴巴棣的诗歌《大自然的语言》 。

二、自学诗歌 1、认读生字词，并把诗歌读通读顺。 2、为诗歌标上小节号，思考： 诗歌讲了哪几部分内容？ 3、小组内交流、订正。

三、深入阅读 （一）照诗歌内容填一填。 大自然的语言; 理由：_____________________________________________________ （四）从 “词语采集 ”中任选一词，写一句话。 ___________________________________________________________