精品数学教研课例-展示课件-利用函数性质判定方程解的存在.pptx

利用函数性质

判定方程解的存在

目 录

教学目标设置

学生学情分析

教学策略分析

教学内容解析

教学过程设计

教学内容解析

函数 方程 不等式 数列 其它

Text in here 函数

Text in here 方程 数 形

教学目标设置

函数零点的概念

函数的零点与方程的根

求函数的零点

引导发现定理

理解并能利用定理

学生学情分析

已有基础

认知不足

教学策略分析

提出问题

引入概念

零点

寻找方法

合作探究

归纳定理

解决问题

合作交流

数学探究

问题驱动

合作交流

数学探究

定理

教学过程设计

创设情境，提出问题

创设

情境

提出问题

认知冲突

明确目标

问1 函数的零点是点吗？

问2 任何函数都有零点吗？

一、函数的零点

引入概念，建构知识

引入概念

建构知识

分析问题

掌握方法

自主探究，体验过程（二）

创设

情境

组织活动

自主探究

归纳结论

归纳定理，深刻理解

理解定理

提出疑问

思考辨析

深刻理解

二、零点存在性定理

应用定理，解决问题

应用定理

讲练结合

解决问题

体会思想

应用定理，解决问题

课堂小结，布置作业

回顾过程

总结方法

练习巩固

提升素养

知 识

方 法

思 想

1.阅读教材

2.必做题：教材P116 T3 选做题：习题4-1 B组1