人教版小学数学三年级下册教案(总70页).doc

第一单元 位置与方向

第1课时 熟悉东、南、西、北方向 教学内容：教材第2至3页例1及练习一第1题。 教学目标：1．通度日动体验使学生熟悉东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向识别其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2．通过大量的操作活动，让学生形成识别东、西、南、北等方向的技术，培育学生的观察能力，发展学生的空间想象能力。 3．在观察主题图时，渗透爱国主义教育，激发学生的学习热情。

教学重难点：会在实景中识别东、南、西、北，并能运用这些词语来描画物体所在的方向。

教学进程： 一、情境导入 同窗们，你们知道2008年的奥运会在哪里举行吗？这是咱们祖国的骄傲，也是全国人民尽力的结果，大家想不想看看首都北京的美景呢？ 二、愉快体验，探讨新知 1．观察主题图 （1）出示第2页彩图。 （2）咱们此刻来到了北京的天安门广场，你们看见了哪些建筑物？愿意当小导游为大家介绍一下吗？同桌之间彼此讲解。 （3）指名上台讲。 2．学习例1：出示第3页彩图。 （1）图上画的是小明和他的学校，你能告知老师他在干什么吗？大家想和他一样去咱们的操场上熟悉这四个方向吗？ 早上太阳在什么方向？面朝太阳，咱们面对的是什么方向？背对的方向是什么方向？ 学生彼此说说自己前面的和后面的方向。 此刻同窗们像老师一样张开两臂，咱们左手指的方向是北，右手指的方向是南。 （2）让学生说说学校的东、南、西、北各有什么建筑物。提问学校的教学楼等建筑物在操场的哪一面？ （3）请4位同窗面朝4个方向背对背站好，让他们说说自己面对的方向。引导其他同窗观察和发现东西两个方向的同窗背对背，南北两个方向的同窗背对背。 强调东西相对，南北相对。 （4）回教室填写例1。 三、分层练习，巩固新知

一、说一说教室里东、南、西、北各有什么(练习一第1题)？

二、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同窗所在的方向。