人教版小学数学二年级上册教案导学案(全册)(总105页).doc

新人教版二年级数学上册

教案设计

第一单元 长度单位

课题：统一长度单位

教学目标：

一、结合生活实际，学生经历用不同方式测量物体长度的进程，在测量活动中体会成立气宇单位的重要性。

二、培育学生动手操作能力和空间想象能力。培育学生提出问题和解决问题的能力。培育学的估测和测量的能力。 3、充分体验数学与生活实际间的密切联系。同时在矛盾冲突中感悟数学知识并增强同窗间的合作意识。

教学重点与难点： 学会用实物测量，并体会测量进程中出现的不同情况。在测量活动中体会成立气宇单位的重要性。

教学假想： 本节课的教学注重呈现知识的形成进程，让学生通过自主探讨来获取知识。因此，在让学生体会统一长度单位的必要性时，安排了大量的实践活动，使学生通过量一量、说一说、细想一想等活动感受到统一长度单位的必要性及其对生活的重要意义。

学前导学 用小棒量一量一支新铅笔有几根小棒那么长，再用硬币量一量。想一想，为何量出的数据不一样呢？

二、探讨活动

（一）独立思考 解决问题 量数学讲义的宽：你想知道咱们的数学讲义有多宽吗？咱们动手来量一量。

（1）4人一组，每人从四件物品（1角硬币、曲别针、三角形学具、方木块）当选取一件不同的物品去量。

（2）量的时候，教师要注意量的方式的指导：开始测量时，应注意实物的左端应与所量物体的左端对齐，这样量出的结果才比较准确。作为标准的物品要一个接一个地摆放，要放平摆直。

（3）量完后，让学生汇报量的结果，固然量的结果不同。

（4）思考：为何都是量的数学讲义的宽，量出的结果却不一样呢？（因为选用的是不同的物品作标准进行测量，所以量的结果不同。）

（5）然后再让全班选用同一物品进行测量的学生，展示他们测量的结果，如每组中都有效曲别针量的同窗，他们测量的结果都是：数学讲义的宽有5个曲别针那么长。这说明什么呢？