《白鹅》教学演示课件(2).ppt

“鹅老爷” “老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。从而表现出作者对白鹅的喜爱之情。

仿照本课，试用比较的方法，写写你喜欢的一种小动物，能够从以下方面来观察：它的特点、外形、脾气、以及它是怎样进食的、怎样嬉戏、休息等等。 我是一只_______的_______ ______________________________________________。 如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。怪不得，它吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。 如果不是高傲的性格，吃饭时怎会非有一个人侍候不可？ 从容不迫 窥伺 敏捷

的确是一只高傲的白鹅！ 从容不迫 窥伺 敏捷 从容不迫 窥伺 敏捷 单元导读： 本单元围绕“作家笔下的动物”这一专题，编排了中外作家写的4篇文学作品。作家的笔下分别描写了鹅、猫、母鸡等儿童常见的动物，表达了作者对动物真正的喜爱和真诚的赞美。本组的四篇课文语言各具特色，表达方法也不尽相同。此外本单元还包含了一篇《词语盘点》，一篇《语文园地》。 13 白 鹅 作者简介 　　丰子恺， (1898—1975)是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。他博学多才，在漫画、散文、美术、音乐、书法等诸多领域均有突出成就。丰子恺的散文在我国新文学史上有较大的影响。他的主要作品有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《甘美的回忆》、《艺术趣味》等。 　 写作背景 白鹅写于1946 《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。 当时正值抗战时期，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。 丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。 《白鹅》教学演示课件(2) 词语积累 头颈 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候