文档介绍
《题西林壁》教学设计教师：王新堂一、教学目标：1、学会背诵《题西林壁》。2、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：观察角度不同，观察效果不同；3、通过学习古诗教给学生学习古诗的方法。二、教学重点难点：理解苏轼富有哲理的话“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。并联系生活从中获得启示。三、课时：一课时四、教具准备：课件五、教学过程：（一）创设情境、导入新课同学们，生活中的事物丰富多彩，美不胜收，而且有着千丝万缕的联系，如果用心观察，用心思考，就有可能发现万物奥秘。老师今天带同学们去看看那庐山风景，可也要细心观察才会有发现。（多媒体展示庐山风光）面对如仙境一般的庐山风光你是否感受到庐山的美。是啊，真美！这里山高水常，这里古树参天，这里是鸟语花香，吸引了无数的文人墨客，宋代大诗人苏轼来到这里写下了我们今天要学的古诗《题西林壁》（板书诗题）（二）交流资料，读中感悟师：我们已经学习了很多首古诗，也学了古诗的学习步骤，大家还记得吗？（解诗题，知作者；抓字眼，明诗意；多诵读，悟诗情）生答1．解诗题，知作者师：请结合自己的理解，理解一下本诗题目的意思。题西林壁：书写在西林寺的墙壁上。（题：书写；西林：庐山有两座寺庙——东林寺和西林寺，这里的“西林”指的是西林寺；墙：墙壁）师：谁知道苏轼的生平？（生交流苏轼的资料。）（苏轼（1037-1101）北宋文学家，书画家，字子瞻，号东坡居士。他一生坎坷，屡遭贬谪，与其父苏洵，其弟苏辙合称“三苏”，其散文为“唐宋八大家”之一。本文是苏轼在被贬途中经过庐山时写下的。唐宋八大家：三苏、韩愈、曾巩、欧阳修、王安石、柳宗元）（三）、组织自学，理解诗意2．抓字眼，明大意师：（指名读古诗）其他同学一边听一边思考，你们从这首诗中读懂了什么。生读师：四人小组合作交流，你们从这句诗中读懂了什么？师：谁来说说你从这首诗中读懂了什么？（1）学习1、2句：“横看成岭侧成峰，远