二年级下册音乐教案第六单元 唱歌 幸福拍手歌 |人教版.doc

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文档介绍

PAGE 1

章节名称

第六单元 童年的游戏 《幸福拍手歌》

学 科

音乐

授课班级

授课时数

3

一、本课学习内容概述(简单说明本课的学习内容)

这首歌共有六段歌词,除拍手外,还有跺脚、伸懒腰、挤眼睛、拍肩膀等动作。第一、二乐句后都空出两拍让表演者表演动作,第三、四乐句密切相连,最后两拍也空出两拍做动作。所以这首歌曲就是一首适合表演的歌曲,特别适合群体演唱,其气氛之热烈,将会感染每一位演唱者。

二、依据标准(摘录最新版《课程标准》的目标语句)

课程标准:

(一)以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动。

(二)强调音乐实践,鼓励音乐创造。

(三)突出音乐特点,关注学科综合。

(四)弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性。

(五)面向全体学生,注重个性发展。

三、本课学习目标(按最新版《课程标准》中的目标维度)

1. 丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度:体会歌曲欢快的情绪,能够用轻快活泼的声音演唱歌曲《幸福拍手歌》。

2. 培养音茸;兴趣,树立终身学习的愿望:通过游戏的方式掌握附点节奏,能够准确读出附点节奏并在歌曲中运用。

3. 提高音乐审美能力,陶冶高尚情操:能随歌曲自由律动,学习创编歌词。

四、学情分析(分析学生前需知识的掌握情况、学生的学习需求和课堂学习行为)

教唱这首歌曲主要是连续的附点节奏,这在外国歌曲中经常见到,但在中国民歌及中国的创作歌曲中却很少遇到,学生们会感到很不习惯,但只要集中注意力多练几遍,困难是不难被克服的。在前面几个章节中的歌曲已学习过以四分音符为一拍,每小节四拍,学生对这样的节奏型比较熟悉,从而降低了学习的难度,教师通过播放类似曲目,让学生更好的感知音乐。

五、学习重点和难点

项 目

内 容

解 决 措 施

学习重点

1. 体会歌曲欢快的情绪,轻快地演唱《幸福拍手歌》。

2. 随歌曲自由律动,学习创编歌词。

1、放慢速度,学生逐句听琴伴奏进行模唱。要求学生

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