湘科版一年级教学科学下册教案计划.docx

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湘科版《科学》一年级下册教学计划

一、教材分析

湘科版《科学》教材一年级下册从儿童的已有经验、生活实际和周围环境

要素出发，在卡通人“指南车”的引导下，前 4个单元以认识周围常见物体—

—水和空气、常见动植物的特征或性质为线索，学习认识事物的方法。最后一

个单元是“制造产品”（纸飞机）的工程技术单元，旨在引领学生围绕工程的

核心“设 计”，在可利用的条件下制造纸飞机，开始具体地学习如何“做技

术”。本册共布设 28个丰富有趣的探究活动，继续引导学生在观察的基础上，

展开比较、分类、小制作、小实验等多种形式的实践探索，从而学习有关的科

学知识，培养科学观察、比较、分类，动手做实验，进行设计制作的基本技

能，重点发展学生观察、描述、比较、分类的认知能力，激发学生的探究兴趣，引导学生关注人与自然的关系，感悟什么是科学，体会技术对生活的影响。

本册教材安排了“水”“空气”“形形色色的动物”“各种各样的植物”“纸飞机”5个主题单元，共计15篇课文。5个主题单元可以分为3组，第一组是物质科学领域的水和空气单元；第二组是生命科学领域的动物和植物单元；第三组是工程与技术领域的纸飞机。

第一单元“水”：教材从学生已有的知识与生活经验出发，引导学生观察并研究我们所熟悉的物质“水”，从水的基本特征人手，通过观察、辨识、比较、实验等方法认识“水”，了解人们对水力的应用，体会事物具有两面性。

第二单元“空气”：空气和水相比，最大的差别是看不见它。正由于看不见，所以儿童常常忽略它的存在。学生认识空气要难于认识水。因此本单元置于水单元之后，同时在本单元的学习中，学生要将观察和研究水的方法迁移运用到认识空气当中去，教材按“找空气一观察并研究空气”的顺序组织教学，始终通过对水和空气的比较去帮助学生更好地认识空气和水的基本特征。第三单元“形形色色的动物”：本单元将开始带