文档介绍
目录Ⅰ、考试性质„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（1）Ⅱ、考试说明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（1）Ⅲ、测试内容与要求„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（5）Ⅳ、模拟试卷与答案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（11）试卷一（信息技术基础）„„„„„„„„„„„„„„„„„（11）试卷二（信息技术基础）„„„„„„„„„„„„„„„„„（18）试卷三（多媒体技术应用）„„„„„„„„„„„„„„„„（25）试卷四（多媒体技术应用）„„„„„„„„„„„„„„„„（29）试卷五（网络技术应用）„„„„„„„„„„„„„„„„„（33）试卷六（网络技术应用）„„„„„„„„„„„„„„„„„（37）参考答案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（41）Ⅰ、考试性质普通高中学业水平考试，是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的国家考试，是依据普通高中课程标准实行的终结性考试，旨在全面反映高中学生在各学科所达到的学业水平。普通高中学业水平考试成绩是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是各级教育行政部门进行普通高中课程管理，督促学校认真执行课程方案和课程标准，规范教育教学行为的重要手段。Ⅱ、考试说明1．指导思想。普通高中信息技术学业水平考试遵循我国普通高中教育的培养目标，致力于促进学生的全面发展，促进学生信息素养的进一步提升，培养学生基本的科学与人文素养、创新精神和实践能力，使学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能。普通高中信息技术学业水平考试以高中信息技术课程要求的基础知识和基本技能为主要考试内容，适度考查学生分析问题、解决问题的能力，重视理论联系实际，反映信息技术发展的重要成果和新的科学思想，关注信息技术与社会进步的协调发展，增强学生的社会参与意识与责任感，促进学生在知识与技能、