部编人教版六年级下册语文《第九课 那个星期天 第二课时》PPT课件.pptx

语文·人教版·六年级下

第九课

那 个 星 期 天

复习稳固

复习稳固

课文内容 文章主讲了母亲容许了“我〞在星期天的一次不知道目的地的玩耍，可却因为母亲的繁忙而没有实现，就在黄昏与黄昏的间隔中，“我〞懂了，什么都懂了，“我〞流下了眼泪，不出声的流泪，“我〞和母亲拥抱在一起，直至天黑。

品读课文 我还记得我的第一次盼望。那是一个礼拜日，从早晨到下午，一直到天___昏暗下去。 那个礼拜日母亲容许带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方，总之她很久很久之前就容许了，就在那个礼拜日带我出去玩，这不会错。一个人平生第一次盼望一个日子，都不会错。而且就在前一天早晨，母亲也还是这样容许的：去，当然去。 研读第一、二自然段，说说这样写有什么作用?

设置悬念

吸引读者

暗示感情基调 结合全文，说说“我〞为什么对“第一次盼望〞记忆犹新?

①第一次盼望对于孩子来说很重要；

②盼望中兴奋期待、焦急无奈、绝望委屈等心理感受，令“我〞印象深化；

③母亲没有兑现承诺给幼小心灵带 来的痛苦，令“我〞难以忘怀；

④母亲繁忙辛劳的身影，也在“我〞 的记忆中挥之不去。 体会选段中是怎样既交代了时间变化，又写出了“我〞的心理感受？

① 光线渐渐地暗下去，交代了天___渐晚；

② 凉下去、沉郁下去，写出了随着希望 一点点破灭，“我〞的内心越来越惆 怅。越来越远、 越来越飘渺、更表现 了“我〞完全沉浸在伤心绝望之中。

课后拓展 本文有着强烈的感染力，这主要得益于心理描写。值得注意的是，文中如“焦急又兴奋〞之类的直接描写并不多，更多地是间接表现人物心理，这又有以下几种情况。