《语文园地七》第1课时公开课教学PPT课件【统编教材部编版五年级语文下册】.pptx

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文档介绍

语文园地七

第一课时

第七单元

回顾课文 本单元的课文呈现了世界各地丰富多彩的美丽画卷,让我们感受到了景物的静态美和动态美。

回顾课文 快速浏览课文《威尼斯的小艇》,四人小组讨论交流:作者是怎样体现出威尼斯的静态美和动态美的? 《威尼斯的小艇》一文,描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子,体现了威尼斯的动态美;还描写了夜晚戏院散场后的静寂,体现了威尼斯的静态美。

回顾课文 快速浏览课文《牧场之国》,四人小组讨论交流:作者是怎样体现出荷兰牧场风光的静态美和动态美的? 《牧场之国》一文,描写了荷兰牧场风光的宁静和悠闲,也描写了人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的繁忙,把荷兰牧场风光的动、静之美表现得淋漓尽致。

回顾课文 阅读中,体会景物的静态美和动态美,能使我们更好地感受景物独特的魅力。

语言运用 下面的句子分别写出了景物的动、静之美,选择一个情景,照样子写一写。

半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。

语言运用

车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。

语言运用

这两段话是如何表现出景物的动态美和静态美的? 第一段话是《威尼斯的小艇》一文中的句子,通过描写半夜戏院散场后瞬间的喧哗来体现威尼斯的动态美。第二段话是《牧场之国》一文中的句子,通过描写晚上荷兰牧场车船过后,一切又恢复了平静来体现荷兰牧场风光的静态美。

语言运用 在这三种情景中,选择一个情景,照样子写一写。

①放学后的校园

②群鸟飞过的湖面  

③火车进站之后

语言运用 这三种情景中,该怎样写景物的静态美和动态美呢? 第一种情景“放学后的校园”,先描写出学生放学时喧闹的情景表现出校园的动态美,再描写出放学后校园的安静来表现校

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