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文档介绍

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《背影》的课件

智慧书屋-USQ369IS 《背影》的课件 《背影》的课件

  《背影》的课件1   (一)教学目标:   知识与能力目标:   ①体会本文抓住人物形象特征,选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。   ②感悟这篇文质兼美的散文,学习不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。   过程与方法目标:通过朗读、体验、采访、交流等使学生感受人间至真至情。   3、情感态度与价值观目标:体验父子亲情,感悟人间至爱,做一个有孝心的人。体会如何从平凡中见真情。   (二)本课时教学重点:   学习和感受朱自清是如何用淡淡的文笔来表达这浓浓的父子之情,启发学生做一个有孝心的人。   (三)教学难点:   缩短学生与作者的时空距离,消除与作者间的陌生感,引导学生进入情境,结合生活,受到感染,体会到作者的感情,产生情感的共鸣。   (四)课时安排:两课时(本教学设计属于第一课时)   (五)教学过程:   一、导入   同学们,老师这几天总是睡眠不足,大家想知道原因吗?因为,从来不是电视迷的我这些天迷上了电视剧,大家知道吸引老师的是什么电视剧吗?这几部电视剧有一个共同的主题:反映深沉而感人的父爱,片中演员塑造的父亲形象深深的感动着我,它们是《搭错车》中无私奉献真挚感人的哑巴父亲、《我们的父亲》中为子女劳苦一生无怨无悔的农民父亲,还有《我的兄弟姐妹们》中的给孩子以正义与力量的知识分子父亲。他们每个人,每个角色都深深地打动着我,震撼着我,让我一直沉浸在浓浓的父爱中无法出来。而今天,我有幸又有了一次品味父爱,感受父爱的机会。而且可以和在座的同学们一起来感受这份爱,我觉得非常的高兴。那么今天的这份父爱就是来自于朱自清先生写的散文——《背影》。   (反思:这个情感型导入比较成功,学生从好奇到大悟、产生共鸣,然后进入情境,为课堂奠定了一个感受“父爱”的情感基调。)   二、内容

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