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《背影》的课件

智慧书屋-USQ369IS 《背影》的课件 《背影》的课件

　　《背影》的课件1 　　（一）教学目标： 　　知识与能力目标： 　　①体会本文抓住人物形象特征，选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。 　　②感悟这篇文质兼美的散文，学习不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。 　　过程与方法目标：通过朗读、体验、采访、交流等使学生感受人间至真至情。 　　3、情感态度与价值观目标：体验父子亲情，感悟人间至爱，做一个有孝心的人。体会如何从平凡中见真情。 　　（二）本课时教学重点： 　　学习和感受朱自清是如何用淡淡的文笔来表达这浓浓的父子之情，启发学生做一个有孝心的人。 　　(三)教学难点： 　　缩短学生与作者的时空距离，消除与作者间的陌生感，引导学生进入情境，结合生活，受到感染，体会到作者的感情，产生情感的共鸣。 　　（四）课时安排：两课时（本教学设计属于第一课时） 　　（五）教学过程： 　　一、导入 　　同学们，老师这几天总是睡眠不足，大家想知道原因吗？因为，从来不是电视迷的我这些天迷上了电视剧，大家知道吸引老师的是什么电视剧吗？这几部电视剧有一个共同的主题：反映深沉而感人的父爱，片中演员塑造的父亲形象深深的感动着我，它们是《搭错车》中无私奉献真挚感人的哑巴父亲、《我们的父亲》中为子女劳苦一生无怨无悔的农民父亲，还有《我的兄弟姐妹们》中的给孩子以正义与力量的知识分子父亲。他们每个人，每个角色都深深地打动着我，震撼着我，让我一直沉浸在浓浓的父爱中无法出来。而今天，我有幸又有了一次品味父爱，感受父爱的机会。而且可以和在座的同学们一起来感受这份爱，我觉得非常的高兴。那么今天的这份父爱就是来自于朱自清先生写的散文——《背影》。 　　（反思：这个情感型导入比较成功，学生从好奇到大悟、产生共鸣，然后进入情境，为课堂奠定了一个感受“父爱”的情感基调。） 　　二、内容