模板教学柯桥区教师发展中心徐建强.ppt
- DKman_80个人认证 |
- 2021-05-11 发布|
- 1.08 MB|
- 31页
历史最突出的作用是帮助学生具有历史意识。从而使学生能把一切事物看成是历史长河中的一部分,能根据历史启示和历史发展的规律来理解历史,观察现实、展望未来,(历史理解)从而形成对自身、民族、国家、文化的历史及其发展的认同感、自豪感和责任感。(历史认同)能够使学生用变化的眼光看待历史与现实,深刻认识到在历史发展中人的作用,能提高自我判断能力和现实社会参与能力。(历史评价);;;;二、历史意识素养如何让它看得见、 摸得着?; 示例:3-1-2简述辛亥革命的重要事件和人物,探讨辛亥革命的历史意义。; 3.基于素养的学业质量标准如何来帮助我们教与学?;;三、历史意识素养培养可以怎么做?;2.历史理解的五步: 史实的厘清 史实的关联 因果的探求 特征的分析 意义的建构
共同组成了理解的基本外延;;;3.历史事物评价的四步: 包括评价重大的历史事件、重要的历史现象、典型的制度、具有代表性的历史文献的性质、特点、地位、作用、影响等、对重要历史人物的功绩与过失进行判断与评论、对史学观点的评论与判断。;;;;;;; 历史学科的主客观统一性: 卡尔?贝克:“每一个人,是他自己的历史学家。”;;;;;;