中考体育分值加磅 教科院专家于素梅表示关键在于如何考核.docx

高考

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运动与学习，应是相辅相成而非此消彼长

于素梅曾在一次培训活动中，遇到过这样一个孩子。当时，她讲完课正在培训机构的一间办公室休息，正巧遇上一个小学一年级的孩子放学，也来到办公室找妈妈。

孩子妈妈看到他放学了，就要求放下书包，开始学习。可是孩子不答应。孩子说，我得先跳绳，因为跳绳也是作业。这下，妈妈和孩子就闹起了矛盾。

妈妈说：“你如果不先写语文数学作业，以后就不让你来妈妈办公室了。”这让孩子一下子没办法了，因为他以后还想来。无奈之下，只好答应妈妈，马上开始做作业。

孩子坐在椅子上，一脸不开心，慢慢说了一句：“那好吧，妈妈。你让我先写作业也可以，但是你得让我把跳绳拿出来，让我看见。”

最后，这孩子把跳绳从书包里拿出来，放在看得见的地方，开始学习。虽然学着，可是他心里却那么舍不得跳绳，着实让旁人看了心疼。

不重视体育，不重视孩子，甚至不重视孩子的体育家庭作业，这种现象大家应该在生活中也见到过不少。但很多当事人家长，确实是心有苦衷。他们对于体育运动的另一个忧虑是，锻炼会挤占学习的时间。本来学习时间就已经不够用了，现在还要花时间去运动，仿佛火上浇油。

但其实，这种忧虑是不必要的。从认知科学上来说，体育锻炼和学习并不矛盾。于素梅举了好几个她曾经见过的例子。

某某某小学的校长，曾经担心进行体育运动会影响孩子们的学习。直到他发现，参加省跳绳比赛获得两个单项冠亚军的孩子，正是自己学校学习成绩最好的两个孩子。由此，他对孩子们进行体育锻炼不再有担忧，而且给予了大力支持。

此外，2018年某某高考的理科状元傅林柯，还是某某一中的校足球队队长。2017年，他率领校足球队勇夺某某市校园足球联赛亚军，他本人也获得当届赛事的最佳球员。

这些并不是特例，其背后是有科学原理的。作为师X大学认知神经科学与学习研究所博士后，于素梅举例解释了两方面的原因。

其一，运动可以增强注意力；