(课堂教学课件2)北京的春节.ppt

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文档介绍

思考2:本文选取和组织了哪些材料? 熬腊八粥 泡腊八蒜 孩子们准备过年 新年的“彩排” 除夕以前 除夕 元旦光景 初六开张 元宵节(春节的高潮) 时 间   风    俗    习    惯 腊月初八 熬腊八粥,泡腊八蒜 腊月初九至腊月二十二 孩子:买杂拌儿,买爆竹,买各种玩意儿 大人:预备过年的物品 腊月二十三 过小年,放鞭炮,吃糖 过了二十三 大扫除,把吃的准备充足 除夕 做年菜,穿新衣,贴对联,贴年画,灯火通宵,放鞭炮,吃团圆饭,守岁 正月初一 店铺关门,男人拜年,女人待客,逛庙会 初六 铺户开张,还可以逛庙会、逛天桥和听戏 元宵 看花灯,小孩放花炮,吃元宵 正月十九 春节结束 按时间顺序 本文怎样描写孩子们过春节的呢?  小孩子们:买杂拌、买爆竹、买各 种玩意、吃糖、穿新衣、逛庙会买玩具。 思考3:作者如何将叙事与风俗的介绍穿插进行的? 举例:熬腊八粥 这种特制的粥是祭神祭祖的,可是细一想,它倒是 农业社会的一种自傲的表现,是小型的农业展览会。 思考4:元宵节美在何处呢? 美在处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火 炽而美丽。 思考5:作家抓住一个“灯”字做足了文章,请问他是从哪些方面写灯的?   作家抓住一个“灯”字做文章。围绕“灯”,先写“灯展”,再写“观灯”。写灯展,先写哪些地方有灯:处处张灯结彩,整条大街像是办喜事。再写灯的用材:有名的老店的灯常常有几百盏,“有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的是纱灯” 。 请在此输入您的大标题 请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本 2015 请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本 2016 请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本 20xx 请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本 2018 * 最新文档 精品文档 思考6:“这的确是美好快乐的日子”一句在这里的作用是什么?

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