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怎么发展幼儿的“创造性思维” 余 红 东方之星思维学校 校长 精选 更新观念 一个幼儿掌握的知识多少并不是评判他发展好坏的唯一标准。 请家长在生活中放放手，不要包办代替孩子的一切，我们没有办法代替孩子的成长。 说到创造性培养，当一个人在他最初开始学习的时候，就习惯于被动接受知识而不是发现问题自己思考；就习惯于所有问题都只有一个答案；就习惯于接受和附和别人的说法否则就会得到较低的评价；就习惯于他自己的新想法总是受到抨击；那么他的创造性怎么会强呢？ 精选 高创造性幼儿多出自这样的家庭或家教。 （1）民主家庭，父母不专制； （2）给孩子表述自己想法的空间和氛围； （3）家庭中有一些规则大家共同遵守； （4）习惯于表扬孩子的好主意； （5）父母或一方爱学习爱探索爱研究。 精选 二. 家有一个爱问问题的宝宝怎么办？ 首先要保护幼儿爱问问题的习惯。 如果遇到较难回答的问题，可以告诉孩子需要看书，等知道后再回答，或者讲明有些问题需要他们长大一些才能明白。 有些问题很简单，可以启发他们自己寻找答案。 精选 二. 家有一个爱问问题的宝宝怎么办？ 引导幼儿不仅能提出问题还能解决问题。鼓励提问更鼓励自己寻求答案。 如果宝宝不喜欢提问题，那么妈妈应该创造问题，让宝宝来回答并也试着提出问题。 不要怠慢和嘲笑孩子的问题。 精选 三. 会提问的妈妈什么样? 首先提问的立场，应该是从孩子的角度出发。 根据幼儿的年龄决定问题的难度。 根据幼儿的年龄决定提问的数目或要求。 尊重幼儿的提问 锻炼判断力的提问 精选 三. 会提问的妈妈什么样? 促进创造性的提问方式 试试经常像下面这样问孩子： “除了这样，还能怎么样。。。还能怎么样？”——流畅性、变通性 “你看这个东西，我们还能用它干什么？。。。还能干什么？”——流畅性、变通性 “这个东西，它像什么？。。。还像什么？。。。。。。——想象力 “如果把它变小（大）会怎