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新人教版一年级数学下册全册教案及反思

学内容:人教版小学数学教材一年下册第 2例1。

学目:

1.使学生直方形、正方形、平行四形、三角形和等平面形;能辨和区些形;

通将形送回家以及画各种形;使学生直感受各种形的特征。

2.培养学生初步的察能力、手操作能力和用数学交流的能力;建立空念;展用意。

3.初步几何知与人生活的密切系;体数学活的造性;激学生学数学知的欲望。

学重点:方形、正方形、平行四形、三角形和等平面形;建立空念。

学点:立体形和平面形的辨。

学准:件、白、立体形物若干、平面形若干、印泥、卡。

价任:

体会魔表演;出怎出的。

用自己的言出三角形、正方形、方形、平行四形和的特征。学程:

教活

学生活

(教在桌子上几个学生常的物品;有印

泥盒、方体、正方体、柱和三棱柱。)

:你喜玩“魔”?

在个情境中;教

一、情境

(教大家表演:先放一白在桌上;

学生思考;

提供几个学生常

住学生的;隔一会儿再学生看白;“咦;

的物品;展示一个小

回答老

白上怎么有一个?”)

小的魔;可以激

:你知道老是怎出的?

学生的学趣和探

:老是拿柱往印泥上一按;再在白上

究的欲望。

印一下;白上就有啦!

:你想不想也来一个大家看一看?

1.学生用事先准好的学具;印出不同的

玩印泥;是学生感

趣的事情;在松

形。

学生独

的玩中;了

你是用什么形状的物体印出了一个什么形状

立活;手

二、探究新

几个形;并体会到

的形?

操作。

“面在体上”;也

学生交流。并将印好的形展示其他同

是新程改革的基本

学看。

交流。

理念。手操作在

(用方体印了一个方形;用正方体印了一

一程中也必不可

个正方形;用三棱柱印了一个三角形??)

少。低年学生的思

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维很具体形象;只有

让他们自己动手去

试;去发现;这样得

到的知识才能被他们

所接受和更好

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