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文档介绍

宽容让生活更美好教学设计六年级上册语文

宽容让生活更美好教学设计第1篇

习作指导

1.选材要以自己熟悉的为主。

这个题目,从家庭考虑,可选择亲情、母爱、温馨等,从学校考虑,可选择朋友、师爱等;从社会考虑,可选择爱心、宽容等;从自身考虑,可选择思考、信心、忍耐等。如“爱”、“阅读”、“拥有快乐”。

同时可选择自己的材料来写, 比如你占有丰富的有关珍惜时间方面的材料,就可以写“珍惜拥有的,让生活更美好”;可选自己感悟最深的写,比如你平时对亲情就有一定的感受和思考,就可以写“亲情,让生活更美好”,就更能让人耳目一新了。

2.写作视角要注意与众不同。

当你拿笔构思时,不假思索马上就想到的内容,最好先不下笔写,因为别人也可能一下子就想到了。正确的做法是:花上3 至5 分钟,静下心来,自我掂量、估测一下,自己要写的题材别人熟悉不熟悉,有多少是属于自己的,一定要突出自己的体验,自己的发现,自己的感受。

3.切入点要小。

作文时切入点越小越好,这样能小中见大,深处开掘。

比如“_____让生活更美好”这个题,如果我们选“爱好,让生活更美好”“自然,让生活更美好”等,这样的题目很大,就很容易写得空泛、笼统,不能写出真情实感。如果我们注意从小处落笔,写“养猫,让生活更美好”,“走进青山绿水,让生活更美好”等,这样从自我生活实际来拟题,就具体得多,就能通过自我的生活细节来写活爱好、自然等对自己的深刻影响,而且可以采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与感悟。

4.如何融情于事、抒发真情?

(1)努力放大细节。

要想让读者对作文中叙述的事情留下深刻印象,就必须努力用“放大镜”放大细节,选取鲜活、典型、感人的细节去表现文章的中心。

(2)巧用修辞手法。

写作中运用多种修辞手法会使文章显得匠心独运。

(3)发掘点睛之笔。

文章有一个好的哲理性结尾,不仅会让人回味无穷,而且还可以让文章表达的情感达到更

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