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“话剧表演 ”走进美术课

话剧表演走进美术课小学美术人民版第四册第刘课 ——《海底世界》

本课教学中我采用旧教材新上法。

根据教材所给内容，我做了如下的安排一、课前准备 1、过自己喜欢的办法查找有关海底方面的资料，可以是图片、文字，或是一个小故事、传说以及人类对海底世界的探索情况等。

提醒学生可以到网上查、 到图书馆找资料、 回家咨询长辈、 到书店找、

同学互相参商等等。

2、选择海洋世界里的任意一种情景，同学们自愿组成小组进行不同

角色扮演，每个同学都要参与。

要求以话剧小片段的形式自编自演，小组成员根据自己收集到的资料，

共同来选择安排角色，共同协商台词与动作，共同制作表演所需道具及化

妆品等。

最后各个小组长共同组织表演顺序。

3、来话剧内行人士及提供话剧作品为学生作指导和参与，教师也要

参与指导，注意环境保护方面思想教育引导。

二、教学活动过程 1、学生进行话剧表演，教师对学生的表演进行摄

像； 2、教师进行总结，表扬表演过程中的闪光点，使学生进一步受到教

育的同时，把兴趣带到下一步对海底世界的描绘中； 3、利用多媒体播放

摘自《动物世界》中海底世界的片段，增强直观感受。

4、用其它视觉手段来表现海底世界的，美丽，神秘，或者将海底生

物人物化，或者画自己想象的海底世界； 5、墙上展示学生作品，教师拍

照存档。

三、效果分析 1、通过资料查找， 使学生积极参与对海底世界的了解，

培养了学生的探索精神和主动学习的方法。

2、在编排组织话剧表演的过程中，同学们群策群力，既培养了学生

的团队合作精神，又培养了学生的组织能力，使学生体验了成功地做好一

件事的过程和乐趣，同时还尝试了话剧的艺术表演形式。

结果同学们有扮演大鲸鱼的、 和各种其它的鱼的、 有扮演可爱的海豚、

小海马、大乌贼、美丽的海星等等，也有扮演传说中的虞美人、龙王，有