牛家中学孟凡领开花与结果说课课件.ppt

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文档介绍

(一)教材的地位和作用 (二)学情分析 (三)教学目标 (四)教学重、难点 (五)课时安排、教具准备 《开花和结果》编排于人教版生物学七年级上册第三单元第二章的第三节。本章以被子植物为例讲述绿色植物的生命周期,从“种子的萌发”、“植珠的生长”到“开花和结果”,按被子植物的生长顺序一一揭开其生长背后神秘的面纱。其内容不仅揭示了植物体自身结构与功能的关系,还体现了植物与环境的相互联系。 七年级的学生正处于青春期的起始阶段,好奇心和求知欲都很强,对“花”这个美丽的精灵,有着浓厚的兴趣。俗话说“爱美之心,人皆有之”,但他们平时注意的更多是花的形态和颜色,而花的结构,很多学生没有用心观察过,更不用说“传粉和受精”以及“果实和种子”的形成过程了。但他们已初步具备了一些生物理论知识和实验探究能力,而且在前两节课的学习中,也已亲身体验了绿色植物从萌发到发展的过程,获得过生动有趣的情感体验。 根据课标要求 本课内容在教材中的地位 学生实际 (1)概述花的结构;描述传粉和受精过程,阐明花与果实和种子的关系。 (2)认识花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义,养成爱护花的良好习惯。 (1)通过学生间的相互讨论交流,培养学生良好的学习习惯和学习方法。 (2)通过解剖和观察花的结构,进一步掌握观察和实验的方法。 (3)通过小品的表演,培养学生与他人交往、表达的能力,同时锻炼学生的想象力和创造力。 培养学生热爱大自然的美好情 感,养成认真的、严谨的科学 态度,并具有奉献精神。 确立重难点的依据: 1.知识点多; 2.涉及范围广; 3.七年级学生对事物好奇的心理; 4.本节课的实际。 1、花的结构及主要部分。 2、传粉和受精过程。 3、花与果实种子形成的对应关系。 1.花结构的主要部分和受精过程。 2.学生对花结构的探究过程及探究 方法的掌握。 解决重难点的方式: 学生间动手操作、解剖、探究、动态

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