《归园田居》教学设计2.doc

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文档介绍

《归园田居》教学设计 2

我们初中的时候,学习过一篇《桃花园记》,作者是谁?(陶渊

明)在作品中,诗人为人们虚构了一个景色优美,土地肥沃,资源丰

富,风俗淳朴,没有压迫,没有战乱,社会平等,和平安宁的“世外

桃源”,寄托了自己的政治思想,反映了广大人民的意愿。今天,我

们又将学习他的田园诗作的代表作品—— 《归园田记》。这首诗跟《桃

花源记》一样,写于他辞官归隐之后,反映他清闲的田园生活,表现

了他超俗不羁的品质和闲适愉悦的心境。

二、简介作者:

陶渊明,一名潜,字元亮,东晋末年的伟大诗人,祖父、父亲曾做过太守、县令一类的官。他幼年时,家世衰落,家境贫寒。他青年时代曾有建功立业的大志,但未得重用,只做过几任小官。东晋末年统治阶级内部矛盾尖锐,仕途充满风险,加之 __ ,陶渊明对现实很失望。他不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流, 曾几次退离仕途,最后,从彭泽令职位上隐退,这一年他 41 岁,以后终老农村,死后世人称他为“靖节先生”。

陶渊明的作品大多写退隐后的生活,表现农村风物,劳动生活,

表示对黑暗现实的不满。 他的诗情感真实,风格平淡自然,诗味醇厚,

语言清新,对后世有很大的影响。

陶渊明开创了田园诗一体,为古典诗歌开辟了一个新的境界。从此以后,田园诗不断得到发展,到唐代就已形成了田园山水诗派。宋以后,描写田园的诗人就多到不可胜数了。

三、分析《归田园居(少无适俗韵)》的思想内容

1 、 教师范读

2 、 学生朗读,并参看注释,了解大意。

思考:① 这首诗可以分为哪几层意思?

② 这首诗表现了诗人怎样的思想感情?

③ 诗人的思想感情是通过对哪些事和景物的具体描写表达出来

的?

3 、 提问并订正;

师明确:本诗可分为三层:第一层 1—6 句,写作者的个性和思想,表达对官场的厌恶和对农村生活的喜爱之情; 第二层 7—18 句,绘声绘色地描写了田园生活的喜人情趣;第三层 19—2

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