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文档介绍

《青蛙写诗》教学设计目标含反思一年级上册语文

(一)一年级《青蛙写诗》教案

一年级《青蛙写诗》教案第1篇

一、导入:

1.同学们,在开始上课之前我们来一起猜一个谜语:绿衣小英雄,田里来捉虫。水陆都是家,唱歌呱呱呱。(打一动物)(青蛙)

2.小青蛙不但是捉虫高手,而且还会写诗呢,你们想知道它写了一首什么诗吗?让我们一起走进《青蛙写诗》这篇课文吧。和老师一起书空课题,齐读课题。

二、识字:

过渡:青蛙会写什么诗呢?

1.现在请同学们把书打开,先来听老师朗读课文,注意听准字音,听清楚老师的语气。

2.你们觉得老师读得好吗?(好)同学们,小青蛙写了一首诗,我们这节课要学的课文也是一首小诗,那就请同学们学着老师来有感情地朗诗歌吧!注意读准字音,读通句子。读完后标出小节序号圈出生字,然后把生字多读几遍,再和你的同桌交流识字方法。好,开始。

3.好了,同学们,你们看,本课的生字宝宝们带着它们的拼音小助手和它们的好朋友来到了我们的课堂上,你会拼读吗?我们来开火车领读。

4.读得真不错,发音标准。现在老师把这课的生字宝宝的拼音帽子摘掉,你还认识吗?

师:谁愿意来读一读。(声音洪亮,真好)

5.现在老师把词语中的熟字去掉你还认识吗?(认识)那就读给你的同桌听一听。

6.刚才我们同桌两人已经交流了识字方法,那你愿意把你的识字方法跟大家一起分享吗?(愿意)(交流识字方法)齐读一遍。

7.同学们,这些生字你们都认识了吗?那我们来做一个游戏吧,青蛙过河,谁读对了,那么谁就能帮助小青蛙顺利过河了。开始。(PPT青蛙过河)

8.同学们真了不起,这么快就帮助所有小青蛙过了河,你们真是一群既聪明又有爱心的好孩子。

三、学习第一小节:

1.现在这些淘气的生字宝宝又跑回你的诗歌当中去了,你还能把他们读准吗?这首诗歌一共有几个小节啊?(5个)那么老师找五名同学朗读诗歌。其他同学边听边想,读了小诗歌,你知道了什么?

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