最全面人音版小学四年级下册音乐教案(全册)2021.docx

教学目标：

四年级音乐教案（下册）第一课

知识与技能： . 在表演《阳光牵着我地手》 、《拍手拍手》实践中，学习二声部唱与奏，使音乐表现更为与谐丰满。

. 在聆听《祝你快乐》乐曲及《彩桥架到台湾岛》歌曲地感悟中，分别编创集体舞与现代舞进行表演。

过程与方法：聆听 模唱 表演

情感态度价值观：在音乐地熏陶下歌唱团结、友谊，发扬文明新风。

教学重点：在表演《阳光牵着我地手》 、《拍手拍手》实践中，学习二声部唱与奏， 使音乐表现更为与谐丰满。

教学难点：在聆听《祝你快乐》乐曲及《彩桥架到台湾岛》歌曲地感悟中，分别编创集体舞与现代舞进行表演。

第一课时

积

极 教学目标：

上向 . 在表演《拍手拍手》实践中，学习二声部唱与奏，使音乐表现更为与谐丰满。

上

， .. 掌握重音记号“＞”，使其在音乐表现中强化感染力。

探

索 教学重难点：

己自 、学习二声部唱与奏，使音乐表现更为与谐丰满。

己

本 教学过程：

身

价 一、导入——设问：什么场合会出现掌声 ?掌声能表达什么情感？

，值 二、学习歌曲《拍手拍手》

，

学 、范唱。设问：歌曲有什么特征？（以拍手掌声穿插在歌曲中间。 ）

业

有 、再听一次范唱。听一听歌曲有几部分组成？（二部分：齐唱部分与合唱部分。 ）

成 、学唱第一部分：

听第一部分曲调范唱。

设问：这部分曲调有什么规律 ?有没有基本相同地曲调 ?（每句地开始都为附点八分音符；第一、第三句基本相同。 ）

学唱第一部分曲调：以学生自学为主，教师给予适当地指导与纠正，注意八度大跳地音准。

齐唱第一部分曲调，在间奏处加入拍手（××） 。

4、学唱第二部分：

听一听、唱一唱：

听第二部分曲调范唱。

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在教师指导下学唱第二声部曲调。 （把全班学生分为二个声部学唱。学唱时开始可以放慢速度，当音准、节奏有把握时逐步恢复速度。 ）