2022届高三生物人教版教师用书-第九单元-第3讲-生态系统的结构和生态系统的能量流动-含解析.doc

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文档介绍

第3讲 生态系统的结构和生态系统的能量流动

知识体系——定内容

核心素养——定能力

生命

观念

通过分析生态系统的结构及能量流动的过程,建立结构与功能相统一的观点及生命系统的物质和能量观

理性

思维

①通过构建生态系统组成成分之间的关系模型,培养运用模型分析问题的能力

②通过分析食物链(网)中各营养级生态的数量变动情况及能量流动过程图解,培养运用逻辑思维分析问题的能力

科学

探究

通过总结研究能量流动的实践意义,形成学以致用,关注生产生活的态度

考点一 生态系统的结构

1.生态系统的概念

由生物群落与周围的无机环境相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是生物圈。

2.生态系统的类型:(将a~j按类型入座)

a.海洋生态系统  b.草原生态系统  c.城市生态系统

d.森林生态系统  e.农田生态系统  f.果园生态系统

g.冻原生态系统  h.淡水生态系统  i.荒漠生态系统

j.人工林生态系统

类型eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(自然生态系统\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(水域生态系统:a、h,陆地生态系统:b、d、g、i)),人工生态系统:c、e、f、j))

3.生态系统的结构

包括两方面,即生态系统的组成成分和食物链、食物网。

(1)组成成分

成分

范畴

作用

非生物的

物质和能量

阳光、热量、水、空气、无机盐等

生物群落中物质和能量的根本来源

生产者

自养生物,主要是绿色植物

把无机物制造成有机物,把光能转化为有机物中的化学能,从而可以被生物所利用

消费者

主要指动物

等异养型生物

加快生态系统的物质循环;对植物的传粉、种子传播等具有重要作用

分解者

主要是营腐生生活的细菌和真菌

将动植物遗传和动物的排遗物分解成无机物,返回到无机环境中,供生产者重新利用

(2)生态系统的营养结构——食物链和食物网

①食物链

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