2021年学习《山东省普通中小学办学基本规范》心得体会.doc

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文档介绍

学习《山东省普通中小学办学基本规范》心得体会

  

《山东省普通中小学办学基本规范》是指导我们中小学依法管理、自主管理、创新管理的规范性文件,对进一步提高教学质量,切实规范办学行为都有着非常重要的意义。

  作为一名老师,教授知识的能力是必须要具备的,但要让学生信服,必须要从自身做起,要求学生做到的事自己必须要先做到,给学生树立一个好榜样。学生喜欢德才兼备的老师,因为这样的老师能帮助他们解决学习中遇到的困难,使他们提高学习成绩,也会教他们如何做人,如何创造,如何立足于社会。

  德育工作作为素质教育的首要任务,是与应试教育在根本任务上的主要差别。全面实施素质教育,核心是要解决好培养什么人的问题,教育工作的基本任务就是要培养德智体美全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有新人”。过去的应试教育,曾经一度夸大智育,单纯追求文化成绩,片面强调升学率,扭曲了教育的全面性。所以今后教育工作者要深入研究的教育的“育”,要做到“教育合一”。

  教师必须尊重每一个学生做人的尊严和价值,要千方百计地保护孩子的自尊心。尊重每一个学生,尤其是要尊重发育迟缓的、学业成绩不良的、被孤立和拒绝的、有过错的、有严重缺点和缺陷的、和自己意见不同的学生。同时还应自觉做到不体罚学生、不辱骂学生、不大声训斥学生、不冷落学生、不羞辱嘲笑学生、不随便当众批评学生。我们要做到能够遵章守纪,爱岗敬业,教书育人,为人师表;认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动;尊重学生人格,不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,维护学生的合法权益;不向学生推荐任何教辅资料;不搞有偿补课。

  自从学习了《山东省普通中小学办学基本规范》后,我深深认识到,作为一名教师,既要上好课,又要关注个性差异,因材施教。既要加强业务学习,提高自身素质,还要博览群书,开阔视野。

 

学习《山东省普通中小学办学基本规范》心得体会2

  

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