初中语文教学策略.ppt

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

初中语文教学策略 授课人:恩施市一中 尹应睿 2010年12月 名家谈语文 我说,语文,是情韵悠长、广博优雅、诗意盎然的…… ???? ?我说,语文,是很本色、很清醇、很生活、很自然、很人性的…… ? 我说,语文,是生活的、生命的、生态的…… ???? 我说,语文,是诗意的、激情的、顾盼的、联想的;它有高山流水样的奔涌、一马平川式的倾诉,午夜黎明式的静寂、狂飙突进式的啸傲…… ?????我说,语文,是励志、交锋,感悟、体验,畅谈、浅吟;是抑扬顿挫、回肠荡气、余音绕梁…… ?????我说,语文是独立思想的家园,是民族精神的居所…… ?????我说,语文,永远是语文…… ——史绍典语 学语文,教语文,研究语文,构成我与语文关系的三部曲。 我相信,以每一位学生的发展为基本价值尺度,语文教学和研究的面貌会焕然一新; ??? 我相信,在语文性质的认识上,确定文化性(人文性)为其重要内涵,语文课堂会精彩纷呈; ??????我相信,语文教育需要新课程推动下的全面、认真、负责任的不断反思,语文课程和语文教学方能逐渐走向“自觉”,不断趋向较高的境界;我相信,在语文的平台上,可以而且必须培养学生的思维能力(特别是过去忽略的逻辑思维能力)和独立判断力,因为思维能力是个人素质的第一要素,语文必须而且有能力担当培养的责任; ??? 我相信,语文知识应该是动态的、不断生成的,目的全在于培养学生的听说读写能力而不在于形成也形成不了什么体系; ???我相信,从教师的角度来看,语文教学的根基在从文化的层面上读通文本; ??? 我坚信,新课程背景下,做真正合格的语文教师或教研员,务必转变语文教学与研究的思维方式:多一点个性,少一点一般化;多一点归纳,少一点演绎;多一点建构,少一点因袭。 ——秦训刚 语 早些年听魏书生老师的报告,他反复讲语文教师要有大胸怀,这真是切中要害。有人说语文教学“少慢差费”,又有人说语

您可能关注的文档

最近下载