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家庭教育困境与改善策略探讨-家庭教育论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——［摘要］家庭教育对个体的成长成才、“三观”形塑以及生存能力培养起着内在作用，而个人发展、社会和谐稳定是家庭教育的外在表现。家庭教育的改善策略如下:家长必须提高思想认识，加强自身学习，掌握科学的教育规律;高质量的陪伴是提升家庭教育质量的有效方式;把控家庭教育的尺度是提升家庭教育质量的必经之路;将家长教育纳入公共服务体系是提升家庭教育质量的有效举措;建设父慈子孝、勤俭持家的良好家风，让子女在优良的家风中汲取成长的养分。［关键词］家庭教育;家风建设;家庭环境家庭的形成是人类文明进步的里程碑，也是人类文明得以传承和发展的基础。形成家庭的同时便产生了家庭教育，但学界关于家庭教育的概念却始终没有一致的说法。总体来看，家庭教育可分为广义和狭义之说。广义的家庭教育是指家庭成员对其他成员所施加的具有教育意义的行为和这种行为带来的影响，这种影响在同代人之间和隔代人之间形成，而狭义的家庭教育是指长辈对晚辈的教育行为。［1］家庭作为社会的基本单元，是个体接受教育的第一场所。家庭教育是影响个体思想道德及行为习惯的重要因素，是影响个体人性真善美的重要方式，是学校教育和社会教育的基础，是个体形成良好的世界观、人生观、价值观的关键。家庭是个体意识形态形成的重要场所，是价值取向形成的重要领地。因此，家庭教育作为个体教育的最初形式，是其他教育无法替代的教育行为。首先，家庭教育属于个体教育，而社会教育、学校教育属于集体性的教育活动。作为家庭教育的主要实施者，父母对子女的教育可以做到因材施教。其次，家庭教育对个体的影响是永久性的。相对于学校教育，家庭教育的影响始终影响着个体的思维活动和行动。最后，家庭教育是个体形成是非观的关键，对个体最基本的价值观形成尤为重要。家风是家庭教育长期形成的具有丰富影响力的文化，