2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷3754.docx

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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练

1：小学儿童思维发展的特点是（　　）。单项选择题A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 2：小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（　　）。单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 3：布鲁纳对（　　）的教学设计提出了四项原则。单项选择题A、启发式教学B、情境教学C、合作学习D、程序教学 4：根据教学评价的严谨程度，可分为（　　）单项选择题A、形成性和总结性评价B、常模参照与标准参照评价C、配置性和诊断性评价D、正式和非正式评价 5：埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为（　　）。单项选择题A、八个阶段B、五个阶段C、四个阶段D、三个阶段 6：一般而言，过度学习的程度达到多少时记忆效果较好？（　　）单项选择题A、50%B、100%C、150%D、200% 7：学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是（　　）单项选择题A、正迁移B、负迁移C、纵向迁移D、横向迁移 8：低级的学习动机是自我提高。判断题对错 9：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（　　）。单项选择题A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则 10：运用斯坦福一比纳量表对一个8岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为10岁，那么其智商则为（　　）单项选择题A、80B、100C、120D、125 11：某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌