部编版三年级下册语文第5单元 17我变成了一棵树【教案】.doc

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17 我变成了一棵树

?教学目标

1.会认“希、痒”等7个生字，会写“状、狐”等13个字，正确读写“形状、狐狸”等15个词语。

2.默读课文。了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受想象的神奇。

3.指导学生借助关键情节概括课文的主要内容，试着用自己的话复述故事。

4.能大胆想象自己会变成什么，变化后又发生了哪些奇妙的事情。

?教学重点

了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受想象的神奇。

?教学策略

1.识字写字

识字：借助形声字构字规律识记“痒、鳄、零”；借助生字组词的方法，在语境中识记“希”；识记独体字“丁”；利用字形特点识记“肠”，月字旁说明与身体有关。

写字：按照结构特点来写字。“状、狐、狸、巧、肠、继、续、抬、烦”是左右结构的字，书写时注意左右部分的宽窄和占位；“零、克”是上下结构的字，书写时注意上下部分的松紧和占位；“麻”是半包围结构的字；独体字“丁”要写舒展。重点指导“狐、狸”两字的书写，认识反犬旁。

2.朗读教学

教学时，重点指导学生抓住提示语进行人物语言的朗读，读出层次，借助语气词、标点符号读出不同的语气。

3.语言运用

故事情节想象有趣，出乎意料，又合乎情理。教师可以引导学生练习想象：如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？先让学生说一说，再仿照课文写一写。

?教学准备

准备资料：多媒体课件、动物图片。

?教学课时 2课时

第1课时

?课时目标

1.会认“希、痒”等7个生字，会写“状、狐”等13个字，正确读写“形状、狐狸”等15个词语。

2.默读课文，了解故事中想象的内容，感受想象的神奇。

?教学过程

板块一 导入新课，激发兴趣

1.谈话导入，激发兴趣。

（1）孩子们，你们知道中国四大古典名著之一的《西游记》吗？

（2）孙悟空的本领可真大，他最擅长什么？（七十二变）