初三数学二轮复习计划.doc

初三数学二轮复习计划 在中考复习阶段，做好计划是很重要的。收集了初三数学二轮 复习计划，欢迎阅读。 第二轮数学复习时，更要发挥同学的学习自主性，要根据自己 的实际水平，选择适合自己实际情况的复习策略，突击重点难点，起 到事半功倍的效果，争取更上一层楼。希望同学能重视模拟考，对自 己的模拟考卷做个详尽的分析。同学可以根据模拟考 成绩，初步分 为三类同学 :100 分以下、 100 分到 130 分之间、 130 分以上。 分以下的同学， 急需夯实基础， 切忌走马观花， 好高骛远。由于今年数学中考的题型发生了变化，选择题和填空题的分数共占 分，比例比往年有所提高。如果对数学概念的理解不透彻、做题 时考虑不周密， 都会轻易失分。 这就要求同学们有扎实的数学基础知识、基本能力。中考试题中属于平时学习常见的“双基”类型题约占 80%左右，要在这部分试题上保证得分， 就必须结合教材， 系统复习， 对必须掌握的内容要心中有数， 胸有成竹。在此我建议各位同学首先 一定要配合你的老师进行复习，积极主动，不要另行一套 ; 其次，复 习时应配备适量的练习，习题的难度要加以控制，以中、低档为主， 另外，对于你觉得较难的题， 或者易错的题，应养成做标记的好习惯， 做到记忆——消化——再记忆。 复习宗旨是在第一阶段复习的基础上 延伸和提高，此类同学应侧重提高自己的数学应用能力， 真正做到在 理解的基础上活学活用。 第二类同学的复习策略我们建议应该是抓两头促中间，针对热点，抓住弱点， 开展难点知识专项复习。对各区县的模拟卷不要机械式的一整套一整套地做， 而是要有选择的做， 建议每天做一小套选择填空题试卷，对错误的情况作好记录，同时控制解题时间，确保“既好又快”。可以根据历年中考试卷命题的特点， 精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练， 就中考的特点可以从以下几个方面收集一些资料，进行专项训练 : ①实际应用型问题 ; ②突出科技发展、 信息资源的转化的图表信息题 ; ③体现自学能力考查的阅读理解题 ; ④ 考查应变能力的图形变化题、开放性试题 ; ⑤考查思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题 ; ⑥几何代数综合型试题等。在解综合题时可以先跟着老师走， 弄清解题基本策略。 至少要做出综合题的第一第二小题。首尾得分提高，中间部分的得分也相应地会有所提高。 对于模拟考 130 分以上的同学，做题要立足一个“透”字。要以题代知识，每一题不要蜻蜓点水式过一下，要会举一反三，一题多解，一解多题。 要掌握的是题目的知识点和几何背景。要留下自我纠错和消化的时间，做好自我，并有跟踪练习，确保下次遇到类似题型绝不再错。学数学的目的是为了用数学， 近年来各地中考涌现出了大量的形式活跃、趣味有益、 启迪智慧的好题目，各位同学应在老师的指导下，对这些热点题型认真复习，专项突破。 对所有试题中较普遍感到困惑的无疑是中考试卷的最后两题 : 函数中的图形问题、 图形中的函数问题。 可以说正是这两题最终拉开了试卷的得分。 建议大家注重数学思想方法的复习与梳理。 数学思想 方法是数学的内在形式， 是同学们获取数学知识， 发展数学能力的动力工具，掌握了数学的思想方法， 就会使数学知识更容易理解和记忆。显然，重视数学思想方法， 是培养自己分析问题和解决问题的能力的重要措施。由此我们建议， 在初三第二轮的复习中能否以思想方法为主线，通过专题讲座的形式，概括数学思想方法，将知识点融会贯通起来。在复习中，从数学思想方法的高度，概括、总结、揭示了一类问题的解题规律，从而提高了解题能力，提高了自身的思维品质，使我们不仅会梳理知识， 更会用数学思想方法进行反思， 培养能在千变万化的问题情景中， 善于握着数学思想方法这把金钥匙， 灵活运用知识，发展思维。 总之，“对待未见过的题，需要用数学的思维和创新的方法，一味地靠做题，不认真进行反思，提炼它的数学思想和方法，不一定能解决问题。”因此，在数学综合题复习时我们要做到 : 数形结合记心头，大题小作来转化，潜在条件不能忘，分类讨论要严密，方程函数是工具，计算推理要严谨，创新品质得提高。 一、明确指导思想 新的数学课程标准指出 : “数学课程应突出体现基础性、 普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。 所以数学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学基础知识、 基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高， 还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、 较强的综合能力、创新意识和实践能力。” 二、认真学习课标和考试说明 认真学习课标和考试说明， 梳理清楚知识点，把握准应知应会。哪些要让学生理解掌握， 哪些要让学生灵活运用， 教师对要复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。 三、复习思路 ( 四个阶段 ) 第一