2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷38332.docx
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- 2021-05-10 发布|
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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练
1:班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望,他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。( )判断题对错 2:教育心理学是研究学校情境中 的基本心理规律的科学。单项选择题A、 师与生B、 学与教C、 德与智D、 身与心 3:( )教养模式下的儿童是最成熟的,他们有能力,独立性强,善于控制自己。单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型 4:个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是( )。多项选择题A、0~6岁B、6~9岁C、9~16岁D、16岁~成年E、成年 5:从教学评价的功能来看,有配置性评价和诊断性评价之分。( )判断题对错 6:赵明能根据A大于B,B大于C。则A大于C的原理,推出A,B和C的关系,比如“小张比小李高,小李比小王高,则小张最高”根据皮亚杰的认知发展理论,赵明的认知发展阶段处于( )。单项选择题A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 7:组织策略属于( )。单项选择题A、精加工策略B、认知策略C、元认知策略D、调节策略 8:( )是训练新教师,提高教学水平的一条重要途径,其效果在四个月后仍很明显。单项选择题A、观摩教学B、分析优秀教师的教学活动C、开展微格教学D、反思教学经验 9:下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是( )单项选择题A、综合B、分析C、价值观念D、知觉 10:评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的位置来报告评价结果的是( )。单项选择题A、配置性评价B、诊断性评价C、标准参照评价D、常模参照评价 11:结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系,能体现事物各种内在关系如( )。