2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷38332.docx

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文档介绍

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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练

1:班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望,他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。(  ) 判断题 对 错 2:教育心理学是研究学校情境中 的基本心理规律的科学。 单项选择题 A、 师与生 B、 学与教 C、 德与智 D、 身与心 3:(  )教养模式下的儿童是最成熟的,他们有能力,独立性强,善于控制自己。 单项选择题 A、专制型 B、放纵型 C、民主型 D、集体型 4:个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是(  )。 多项选择题 A、0~6岁 B、6~9岁 C、9~16岁 D、16岁~成年 E、成年 5:从教学评价的功能来看,有配置性评价和诊断性评价之分。(  ) 判断题 对 错 6:赵明能根据A大于B,B大于C。则A大于C的原理,推出A,B和C的关系,比如“小张比小李高,小李比小王高,则小张最高”根据皮亚杰的认知发展理论,赵明的认知发展阶段处于(  )。 单项选择题 A、感知运动 B、前运算 C、具体运算 D、形式运算 7:组织策略属于(  )。 单项选择题 A、精加工策略 B、认知策略 C、元认知策略 D、调节策略 8:( )是训练新教师,提高教学水平的一条重要途径,其效果在四个月后仍很明显。 单项选择题 A、观摩教学 B、分析优秀教师的教学活动 C、开展微格教学 D、反思教学经验 9:下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是(  ) 单项选择题 A、综合 B、分析 C、价值观念 D、知觉 10:评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的位置来报告评价结果的是(  )。 单项选择题 A、配置性评价 B、诊断性评价 C、标准参照评价 D、常模参照评价 11:结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系,能体现事物各种内在关系如( )。

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