2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷37962.docx

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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练

1：提出心智动作按阶段形成的理论的是（　　）单项选择题A、桑代克B、加里培林C、加涅D、巴甫洛夫 2：（　　）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。单项选择题A、小学二年级B、小学四年级C、小学五年级D、初中二年级 3：（　　）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型 4：下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（　　）单项选择题A、综合B、分析C、价值观念D、知觉 5：我国心理学家通常将个体的发展划分为8个阶段。其中，小学生主要处于（　　）单项选择题A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年期 6：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（　　）。单项选择题A、构造一种完形B、形成刺激与反应问的联结C、主动地构建认知方式D、对环境条件的认知 7：个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性叫做（　　）。单项选择题A、道德B、品德C、人格D、个性 8：在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～4岁儿童的思维处于（　　）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 9：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为( )。多项选择题A、认知B、情感C、动作技能D、思想目标 10：(　　)即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈 11：一般来说，儿童身心发展呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（　　）特征。单项选择题A、不平衡性