2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷37833.docx

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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练

1：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导--演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（　　）因素很重要。单项选择题A、指导B、发现C、练习D、反馈 2：学习期待就其作用来说就是学习的诱因。 （　　）判断题对错 3：根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（　　）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 4：一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（　　）判断题对错 5：一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（　　）判断题对错 6：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（　　）。单项选择题A、常模参照评价B、标准参照评价C、配置性评价D、正式评价 7：廖世承编写我国第一本《教育心理学》是在（　　）单项选择题A、1932年B、1924年C、1919年D、1903年 8：教育心理学是研究教育情境中（　　）的基本心理规律的科学。单项选择题A、德育与智育B、知识与技能C、动机与迁移D、学与教 9：在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于（　　）。单项选择题A、形成性评价B、标准参照评价C、终结性评价D、诊断性评价 10：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（