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六年级语文上册第二单元10《我的伯父鲁迅先生》教学设计（详细解读）冀教版六年级语文上册第二六年级语文上册第二单元10《我的伯父鲁迅先生》教学设计（详细解读）冀教版六年级语文上册第二PAGE/NUMPAGES六年级语文上册第二单元10《我的伯父鲁迅先生》教学设计（详细解读）冀教版六年级语文上册第二2021-3-29班级：科目：20XX年复习资料2021-3-29班级：科目：20XX年复习资料小学复习资料《我的伯父鲁迅先生》教学设计（详细解读）教学目标：（一）知识与技能。1、正确认读本课九个生字，会写本课七个生字；正确读写和理解“张冠李戴、囫囵吞枣”等词语。2、引导学生正确、流利地朗读课文。能根据课文内容给各部分加小标题。3、结合时代背景理解含义深刻的句子。（二）情感、态度与价值观。感受鲁迅先生爱憎分明、为别人想的多、为自己想的少的高尚品质，激发学生对鲁迅的爱戴之情。（三）过程与方法。1、运用结合背景、查阅资料、联系上下文等方法体会含义深刻的句子。2、通过品读、揣摩、推敲重点词句、小组交流的方法理解课文，体会人物的高尚品质。教学重难点：理解文中含义深刻的句子，体会人物的思想品质，激发学生对鲁迅的爱戴之情。体会“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”的含义。教学时间：3课时教学过程：第一课时一、走近鲁迅。1、教师朗诵《有的人》：有的人活着，他已经死了；有的人死了，但他还活着。这个“活着”的人是谁？他就是（媒体出示鲁迅先生像）。2、你认识他吗？出示：鲁迅（1881—1936）你是怎么认识的？你怎样称呼他？为什么这样称呼？3、你对鲁迅还有哪些了解？（交流资料）4、媒体出示：我这里有一张别人为鲁迅先生制作的“名片”。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛鲁迅（1881—1936）原名周树人，浙江绍兴人。中国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作有《狂人日记》《阿Q正传》等。5、这节课，我们一起来看看