文档介绍
普通话训练教案（教师）??一、教学目的： 通过培训，使应试者明确学习和使用普通话的意义，了解《国家通用语言文字法》对应试者所从事职业的普通话要求；了解普通话测试的标准和要求，能运用一定的测试技巧和方法；针对自身语音面貌进行自练。 二、教学重点： 关于单双音节字词、朗读和说话的测试训练。 三、教学难点： 1．u、o的儿化 2．“说话”的训练。 四、教学过程： 1．学习、使用普通话的意义和要求? ?2．读单音节字100个 （1）测试要求、评分标准?<</SPAN>《训练资料—评分表》p23> （2）平翘舌音 ???? 板书：zh、ch、sh—z、c、s ?A、zh、ch、sh—z、c、s的发音区别［示范］ ???? 强调：翘舌音位置（硬腭前） ? Ｂ、平翘舌发音训练 ａ、辨正练习 ［《训练资料—平翘舌音训练p25》］ ｂ、作品训练：《珍视自己的存在价值》有关段落??? ?Ｃ、记忆方法 ????强调：ａ代表字［例字：自制灯片?］ ｂ记少不记多 （3）鼻边音 ?????板书：ｎ－ｌ ?Ａ、ｎ－ｌ的发音区别［示范］ ?????方法：ａ.鼻音：舌尖形状及力度：圆、平、重、贴 ??????ｂ.边音：舌尖形状及力度：尖、立、轻、点 ? Ｂ、鼻边音训练 ?ａ.辨正练习 ［《训练资料—鼻边音训练p2７》］ ?ｂ.作品训练：《我不再羡慕》、《第一次》、《捐诚》有关段落 ?Ｃ、记忆方法 ?????强调：ａ.代表字［例字：自制灯片?］（或板书） ｂ.记少不记多，主要记鼻音代表字及常用字 （4）复韵母动程 ?Ａ、关于动程［自制灯片?－动程动画图］（或简笔画） ?????强调：自然滑动 ?Ｂ、例字：幼小 黑白 铁屑 国家 肥沃 火锅 ?Ｃ、强化训练： ???????ａ.词语（5）前后鼻韵母 ????