北师大版高中语文必修三《秦腔》教案.doc
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- 2021-05-08 发布|
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《秦腔》教学设计
教学目标：
1、 正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 练习查阅课外资料，培养学生搜集整理信息的能力。
3、 积累课文中生动的词语，引导学生把自己喜欢的句子抄下来。
设计理念：
1、 兴趣是学生最好的老师，从学生的亲身经历出发，激发学生的兴趣，让学生乐说，爱说，想说。
2、 尊重学生个性化理解，鼓励学生大胆地发表自己的观点和见解，体现语文学习的个性化，多元化。
3、 引导学生把自己当作课文中人物去感受，去体验，去思考。
4、 培养学生搜集资料的能力和习惯。
教学重点：
引导学生体会秦腔在人们生活中所占的位置，并找出相关描写的词语和句子。
教学难点：
引导理解孩子们的理解秦腔背后的深层含义。
教学方法：
搜集资料、创设情境、合作交流
教学准备：
1、 课前进行预习。
2、 搜集有关课题和作者的文字资料和图片。
3、 幻灯片：（1）本课要求会认及会写的生字；（2）相关链接
课时安排：
两课时
教学过程：
一、作者简介。 贾平凹，原名贾平娃，陕西丹凤人，1952年2月21日出生。于西北大学中文系毕业，曾从事过几年文学编辑工作，现为西安市文联专职作家、《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创作。任中国作家协会理事、作协陕西分会副主席等职。著有小说集《兵娃》、《姐妹本纪》、《山地笔记》、《野火集》、《商州散记》、《小月前本》、《腊月?正月》、《天狗》、《晚唱》、《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《州河》、《浮躁》、《废都》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。散文集《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》、《贾平凹散文自选集》、诗集《空白》以及《平凹文论集》等。他的《腊月?正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月儿》获1978年全国优秀短篇小说奖。他还于1988年获美国飞马文学奖。贾平凹小说描写新时期的西北农村，特别是改革开放后的变革