五年级语文下册 第八单元 口语交际:我们都来讲笑话教案 新人教版五年级语文下册第八单元口语交际:.docx

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五年级语文下册 第八单元 口语交际:我们都来讲笑话教案 新人教版五年级语文下册第八单元口语交际:

五年级语文下册 第八单元 口语交际:我们都来讲笑话教案 新人教版五年级语文下册第八单元口语交际:

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五年级语文下册 第八单元 口语交际:我们都来讲笑话教案 新人教版五年级语文下册第八单元口语交际:

2021-3-29

2021-3-29

班 级:

20XX

小学复习资料 口语交际:我们都来讲笑话

1.能讲述两三个收集到的笑话,避免不良的口语习惯。

2.能用心倾听别人讲笑话,做一个好的听众。

能讲述两三个收集到的笑话,避免不良的口语习惯。

1.相关课件。

2.提前安排学生从书籍、报刊中收集若干个笑话,自己在家练习讲笑话。

1课时

◎教学过程

一、笑话引入,明确话题

1.笑话激趣。(师讲小笑话)

上课了,一个一年级的小朋友回到教室就告诉英语老师:“老师,那树下有好多蚂蚁。”英语老师点点头,忽然想到“蚂蚁”这个单词已经学过,想看看小朋友是否还记得,便问:“那蚂蚁怎么说?”小朋友一脸茫然,过了一会儿才回答说:“蚂蚁没有说话!”

2.让学生自由交流听后的感受。

3.揭示话题:笑话给我们的生活带来了欢乐。这节课,我们也来讲笑话,分享笑话带给我们的快乐。(板书课题:我们都来讲笑话)

通过教师讲笑话引入,一是可以营造轻松的口语交际氛围,二是能让学生在交流的过程中自然地体会讲笑话的交际功能,三是为学生接下来自主讲笑话作示范。

二、教师示范,提示讲笑话的方法

1.学生自由交流:在家里练习讲笑话的时候,家人给你提出了哪些建议?你觉得要讲好笑话,需要注意什么?

2.让学生自主阅读教材中的相关提示,师生共同归纳讲笑话的“秘诀”。

  熟记笑话内容;不笑场;不重复,克服口头禅;表现出笑话中人物的神态、语气、动作。

3.追问:什么是“口头禅”?在家练习的时候,家人有没有提醒你注

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