苏教版数学六年级上册《一长方体和正方体7、体积单位进率》0.docx

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课题：相邻体积单位间的进率（ 1）

教材类型：苏教版

所属学科：数学>>第十一册

主备教师：霍元春

备课时间：

教案内容：

☆教学调整☆

教学目标

1．使学生经历 1立方分米＝1000立方厘米、1立方米＝1000立方分米的推导过

程，明白相邻的两个体积单位之间的进率是 1000的道理。

2．会应用对比的方法，记忆并区分长度单位、面积单位和体积单位，掌握它

们相邻两个单位间的进率。

3．会正确应用体积单位间的进率进行名数的变换，并解决一些简单的实际问

题。

教学重点与难点

根据进率进行相邻体积单位的换算。

教具课件 棱长是1分米的正方体纸盒

板书设计相邻体积单位间的进率

1立方分米＝1000立方厘米

1立方米＝1000立方分米

高级单位的名数 1000＝相邻的低级单位的名数

教学过程

一、复习导入

提问：“1平方分米等于多少平方厘米？想想是怎么推导出来的？请画在边长是

1

分米的正方形纸上．”

学生6人一组，回忆并再次经历

1平方分米＝100平方厘米的推导过程．

（2）展示学生的推导过程，可请

1～2名学生代表他们的小组上台述说，并将

1

平方分米＝100平方厘米的示意图──将边长

1分米的正方体纸盒画上100个边长是

1厘米的小正方形展示出来．

二、探究新知

1、推导1立方分米＝1000立方厘米

1）猜猜看，1立方分米等于多少立方厘米呢？你们能应用类似的方法推导出来吗？

要求每个小组将推出来的结果用1立方分米的正方体纸盒表示出来．

学生6人一组，进行探索、推导．教师巡视各组情况并进行指导：让每个学生

在1平方分米的纸上画出 100个小格，然后贴在棱长 1分米的正方体盒块的 6个面

上．这样，就得到一个 1立方分米＝1000立方厘米的数学模型。

（2）展示推导过程襠漣謙櫺剮雞織厉晖噯導閣媪動祢。