文档介绍
七年级上册数学教案5篇 教案是实现教学目标的计划性和决策性活动。教案以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。下面小编给大家带来关于七年级上册数学教案，方便大家学习 七年级上册数学教案1 教学目标 (一)通过复习一位数乘整百整十数不进位的口算，学生理解并掌握一位数乘两位数进位乘法的口算方法，能正确地进行一位数乘两位数的口算. (二)通过学生自己动手摆一摆，学生参与到知识的形成过程中，掌握口算的方法，能够比较熟练地进行口算. 教学重点和难点 重点：在理解的基础上，掌握用一位数乘的口算过程. 难点：理解并掌握满十向前一位进“1”的算理. 教学过程 设计 (一)复习准备 投影出示口算题： 教师提问：14×2请你说一说口算过程.(学生回答10×2=20，4×2=8，20+8=28) 教师追问：那么你能不能说一说140×2又是怎样口算的呢?(同座位的两个小朋友互相说一说)然后请同学回答(把140看成14个十，先用10个十乘以2是20个十也就是200，4个十乘以2是8个十也就是80，200加上80等于280) 教师揭示课题：(板书：一位数乘两位数、乘整百整十数) (二)学习新课 出示例1：板书：口算14×3. 想一想 14×3的意义是什么?(3个14是多少) 根据14×3的意义，用小棒摆出来. 想口算的顺序，先拿出表示10×3=30，3个十的小棒是30，再拿出表示4×3=12，3个4的小棒是12，合起来是42，30+12=42. 板书：14×3=42. 比较14×3与14×2两道口算的异同： (同桌或四人小组的同学互相启发进行讨论)然后请同学回答：两道题口算过程是一样的.都是先乘以被乘数的十位上的数，再乘以个位上的数，只是14乘以3，个位上的数相乘，满 了十