文档介绍
传承工匠精神主题班会1教育背景:2016年3月,在全国人大十二届四次会议政府工作报告中,首次出现了“工匠精神”,继而受到广泛关注和热议。作为具有时代特色的中职生,本应该是大国工匠精神的传承者,却普遍存在虽然思想活跃但动手能力差,做事急于求成,缺乏精益求精精神的现状,希望通过学习,他们可以理解工匠精神,践行工匠精神,弘扬工匠精神。班情分析:2016级饭店服务班共36名同学,通过半年的饭店理论学习,他们掌握了初步的服务技能。很快他们要迎接一次饭店实习,同学们既充满向往与期待,又有一丝迷茫和不安。有些同学对实训课的授课模式不再好奇,对枯燥的训练有一丝倦怠,需要教师的正确引导与调整。教育目标:1.认知目标:认识到工匠精神的深刻含义。2.情感态度观念目标:让学生对工匠精神充满敬仰之情,并树立正确的职业理念。3.运用目标:把工匠精神用在今后每一次实操训练中,为实习工作的出色表现而努力练习。教育方法:讲授法、小组讨论法、活动体验法设计思路:本班会从认识工匠精神——感受工匠精神——学习工匠精神——践行工匠精神,四个方面入手,对应“知情意行”,结合饭店专业学生特点,从古今中外爱国敬业的工匠故事,到希尔顿酒店精益求精的管理理念,再到同学们认真笃行的实操训练,由远及近,由大及小,给学生一次精神的洗礼,为接下来的酒店实习工作打下坚实基础。活动准备1.多媒体准备:搜集《大国工匠》节选视频,搜集德国、日本展现工匠精神的图片和故事,并制成幻灯片。2.音乐准备:阎维文的《大国工匠》、周杰伦的《蜗牛》。3.在开班会之前召开班干部会议,给班中四个小组长安排任务。一组同学负责搜集《大国工匠》视频并节选,由同学写出旁白词进行介绍;二组同学负责搜集德国、日本优秀的体现工匠精神的故事,制成幻灯片;三组同学搜集歌曲,搜索体现工匠精神的理念或标语;四组同学搜集希尔顿酒店经营的成功管理理念。4.教师准备:教师协助1—4