普通话教案平翘舌教案 .docx

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文档介绍

普通话声母难点:平翘舌zhchsh与zcs教学目标知识目标掌握普通话平翘舌zcs—zhchsh的发音要领基本自如的运用平翘舌技巧能力目标1培养学生倾听的能力,为培养说的能力打下坚实基础训练学生在实践中进行平翘舌技巧的运用,提高语言说的能力,为今后职场的交流做好准备情感、态度、价值观目标学好普通话,为将来职场工作练好本领,体验利用语言技巧,赢得他人的尊重和赞扬。教学重点1掌握普通话平翘舌zcs—zhchsh的发音2自如的运用平翘舌技巧教学难点训练学生在实践中进行平翘舌技巧的运用,培养学生倾听的能力,提高语言说的能力。教学方法分组任务法、讲授法教具:多媒体设备、打印资料教学过程(45分钟)教学步骤教师活动学生活动设计意图预备教学印度绕口令歌曲欣赏欣赏引导学生迅速进入课堂学习状态,做好课前准备工作。(课前3分钟)导入环节由《笑话两则》设置情境导入,请大家找出里面错误的平翘舌发音,并纠正平翘舌的发音问题。由两名同学大声朗读《笑话两则》。认识平翘舌对说好标准普通话的重要性。调动学生情感,营造轻松的学习氛围;通过幽默的笑话调动大家的积极性。(预计3分钟)指导环节(一)引导学生观看发音舌位图。指导学生掌握平翘舌的发音要领。平舌发音要领:发平舌音时,舌尖抵住(z、c)或接近(s)齿背,舌尖平伸。翘舌音发音要领:发翘舌音时,舌头放松,舌尖轻巧的接触(zh、ch)或接近(sh)硬腭前部,舌尖翘起。观看发音舌位图。找到并领会平翘舌的发音要领。对比平翘舌声母,掌握发音要领。(预计5分钟)指导环节(二)(1)生字标注声母迟滋摔抓窗森诵送综伸瓷注(2)归纳辩音方法1.记少不记多2.利用汉字声旁类推3.利用声韵拼合规律1.准确的给生字标注声母,分清平翘舌2.引导学生归纳总结平翘舌的辩音方法。对比平翘舌的辨音方法,学习如何分辨。(预计6分钟)训练环节(一)单字对比训练学生抽读、教师带读:z——zh杂—闸灾

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