高职教育与开放教育融合共建人才培养-高职教育论文-教育论文.docx

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文档介绍

高职教育与开放教育融合共建人才培养-高职教育论文-教育论文——文章均为WORD文档,下载后可直接编辑使用亦可打印——摘要:高职教育与开放教育融合发展中,人才培养是教育面临的最严峻问题。从高职教育与开放教育的人才培养的内涵、价值出发,提出两者融合发展中,共建人才培养的策略与途径。关键词:高职教育;开放教育;融合;人才培养全国越来越多的省市级广播电视大学与当地的高职院校合并为一,开启融合办学的新历程。辽宁省的12所市级电大中,已有大连、抚顺、阜新、盘锦等7所市级电大与地方高职院校合并办学,约占比重60%。高职教育是国家培养高等技术型人才重要的办学模式,开放教育是广播电视大学的主要办学模式,在高职教育与开放教育融合共建中,如何发挥两者的优势,探索出人才培养的良好模式,是融合教育面临的最严峻问题。一、高职教育与开放教育人才培养的内涵人才培养是高等教育最重要的建设任务,人才培养的水平是高等教育赖以生存的根本,人才培养质量是高等教育的生命线。2010年我国颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:“遵循教育规律和人才成长规律,深化教育教学改革,创新教育教学方法,探索多种培养方式。”高职教育培养学生的技术应用能力、操作技能及实践能力,培养企业可直接使用的技术技能型人才;开放教育是国家发展终身教育大背景下而实施的高等教育办学模式,是利用网络平台等现代信息技术手段,为受教育群体提供学历的或非学历的、便捷有效的教育模式,培养职业人才,促进教育向平民化、全民化发展。融合教育要共同建立技能型及可持续发展的人才培养模式。二、高职教育与开放教育人才培养的价值1.符合国家对人才培养的需要高职教育与开放教育有较强的互补性,两者融合发展,共建人才培养优良模式。高职教育有其显著的人才培养优势,侧重培养学生的实践操作能力,而开放教育同样拥有强大的教育优势,通过提升社会认知和专业知识

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