文档介绍
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 书籍介绍 阅读基础 阅读检视 阅读分析 阅读主题 读书笔记 喜欢一本书懂的分析主题，做好读书笔记，被动阅读者没带着问题去读书-仅仅满足于被作者引导！主动阅读者带着目标读书，要获得利益或心智成长 宣讲：某某某 目 录 contents 书籍介绍 01 阅读基础 02 阅读检视 03 阅读分析 04 阅读主题 05 读书笔记 06 第一章 书籍介绍 被动阅读者没带着问题去读书-仅仅满足于被作者引导！主动阅读者带着目标读书，要获得利益或心智成长 作者具体说了什么，怎么说的？这本书说得有道理吗？是全部有道理还是部分有道理？这本书跟你有什么关系？为什么有人会把好书当做催眠剂读？ 被动阅读者没带着问题去读书-仅仅满足于被作者引导！主动阅读者带着目标读书，要获得利益或心智成长！ 一本教你阅读书的书，一本考验理解力的书，你是哪种类型的阅读者？这本书关注第三种阅读类型！娱乐消遣，网络小说，小报，可比读者低，愉快的体验，不怎么费脑筋，获取资讯杂志 畅销书略高过读者，增加知识，不能促进理解力，增进理解，《物种起源》，要远超读者，依据一定方法促进理解力 第二章 阅读基础 被动阅读者没带着问题去读书-仅仅满足于被作者引导！主动阅读者带着目标读书，要获得利益或心智成长 掌握基础阅读就不是文盲状态，普通人小学完成基础阅读训练，基础阅读阶段往往有老师指导，基础阅读是其它阅读层次基础，到更高层次也会遇到基础问题 阅读准备，三岁前保持注意力，看图识字六岁前，认识500字，扩大视野九岁前，可跳过生字阅读理解，十二岁，能阅读课本 第三章 阅读检视 被动阅读者没带着问题去读书-仅仅满足于被作者引导！主动阅读者带着目标读书，要获得利益或心智成长 掌握检视阅读才开始真正阅读,不掌握基础阅读无法检视阅读,检视阅读包括系统略读或粗读