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- 2021-05-07 发布|
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初中语文教师教学工作总结
本学期我担任XXX班的语文教学工作,本班共有学生54人,全部由转校生构成,很多学生基础甚为薄弱,而随着年龄的增长,青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响,厌学的学生逐渐多起来。但是,大多数学生还是有学习愿望的,并且还比较努力,有上进心。因此,在教学中,我认真教学、创新思想与方法,根据学校有关精神,及时调整教学策略,在一定程度上使我班的语文学习和其他各科的学习协调发展,并不断提高成绩。现将本期的工作体会总结如下:
一、对教学比较满意的几个尝试
(一)结合学情,联系实际,长远规划,统筹安排
语文学科是一基础学科,是最容易出力不出成绩的学科,目前,如何教好语文仍是一个棘手的课题。在这一点上,本人丝毫不敢托大,特别是作为XXX班语文教师,由于担任班主任的特殊身份,加上这个班级是一新近由转校生组合的特别班级,就不能不综合考虑学生实际,来安排本学期的语文学科教学工作。
开学初的摸底考试,让人触目惊心。我班学生主科成绩均与其他班差距较大,而以数学外语为甚。考虑到学科性质及学生发展的长远利益,如果数学和外语按当时的实际成绩看不重点抓,这个班将在中考时会在这两大主科方面无法与其他考生抗衡。如果作为班主任的我,过于强调语文学科的重要性,狠抓语文教学,那么,学生将会慑于班主任的权威,而不能在数学外语学科上花足够的时间。还有,在第一次月考时,我班的历史学科与其他班也差距甚大,很多学生在这一学科失分过多。此外,我班物理老师是一兼职教师,在校辅导学生的时间相对较少,物理学科也需要照顾。鉴于诸多原因,作为班主任的我,只好在时间上对其他学科,特别是数学、外语、物理等学科适当让步。这样一来,短时期内,语文教学成绩的提高便成了一个难题。但从长远的观点看,迫于当时学生的实际,实也是不得已而为之。
当然,语文学科的让步措施,也是有条件的。这主要是在上半学期的事。期中考试后,我们班数学