文档介绍
2020学年度教师培训方案无锡市凤翔实验学校2014学年度教师培训方案2014.3教师队伍建设,是学校教育教学和各项事业发展的关键,是实施人才强校和提升学校核心竞争力的基础和保证.2014年,我校在贯彻国家《中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》文件精神,结合《无锡市北塘区校（园）长、教师培训工作三年行动计划》（锡北教委[2014]10）相关要求基础上,特制定《凤翔实验学校2014学年度教师培训方案》.一、指导思想坚持以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,深入贯彻落实各级教育规划纲要精神,以办人民满意教育为宗旨,践行“平民教育”的教育理念；以提升教师专业素质为核心,将教学、培训、研究相融合,切实促进教师专业素质的提升.二、培训目标通过有效培训,促进教师专业理念有转变,专业知识有拓展,专业能力有提升；通过培训,营造有利教师终生学习和可持续发展的良好环境,培育师德修养高、业务素质精、教科研能力强,能适应新时期新课程改革需求的教师队伍,促进学校内涵发展.三、培训原则1、全面性原则.培训内容的设计,要从教师的实际需求出发,覆盖到专业理念、专业知识、专业能力和学校教育管理等方面,努力做到连续性与阶段性相结合,理论素养提升与教育实践能力提高相结合,教育发展的客观要求与教师教育实际需求相结合.培训层次上,重点推进教师素养培训、青年教师培训、骨干教师培训、干部队伍培训,进一步丰富培训形式,增强培训实效.2、多样性原则.不断创新培训形式,增强培训实效,促进培训者与受训者之间、受训者之间、学科之间的对话、交流与合作.采取集中培训与校本研修相结合,专题辅导与讨论交流相结合,专题报告与观摩教学相结合,理论学习与课例研讨相结合,分批、分层次地对教师进行培训.3、实效性原则.坚持“问题驱动”,紧密结合当前教育改革与发展中的热点、难点问题,紧密结合广大教师的实际需求,切实转变现代教育思想